教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现。
举一反三
- 下列有关教师人格的看法错误的是（） A: 是教师群体共有的心理特征； B: 是教师群体共有的思想行为特质； C: 是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质； D: 教师的人格不会影响到教育效果
- 下列有关教师人格的看法错误的是（） A: A是教师群体共有的心理特征； B: B是教师群体共有的思想行为特质； C: C是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质； D: D教师的人格不会影响到教育效果
- 人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是()。 A: 人格 B: 性格 C: 能力 D: 气质
- 在人的心理活动和外部活动中表现出的比较稳定的动力特点称为：（） A: 性格 B: 气质 C: 态度 D: 情感
- 表现在教师的情感、认知活动和语言行动中的比较稳定的动力特征是教师的() A: 性格 B: 意志 C: 气质 D: 情感