根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（）
A: A个别活动、集体活动、小组活动
B: B集体活动、小组活动、个别活动
C: C集体活动、个别活动、小组活动
D: D个别活动、小组活动、集体活动
A: A个别活动、集体活动、小组活动
B: B集体活动、小组活动、个别活动
C: C集体活动、个别活动、小组活动
D: D个别活动、小组活动、集体活动
举一反三
- （）是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。 A: 集体活动 B: 区角活动 C: 游戏活动 D: 小组活动
- 下列不属于幼儿园课程实施形式的是（ ）。A.集体活动 B.小组活动 C.个别活动 D.游戏活动 A: 集体活动 B: 小组活动 C: 个别活动 D: 游戏活动
- 下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有（） A: 集体活动形式 B: 小组活动形式 C: 集体与小组结合的活动形式 D: 个别活动形式
- 幼儿教育活动的组织形式主要有（） A: 小组活动组织形式和个别活动组织形式 B: 师生合作组织形式和个别活动组织形式 C: 集体活动组织形式、小组活动组织形式和个别活动组织形式 D: 集体活动组织形式和个别活动组织形式
- 幼儿园组织幼儿学习活动的主要形式一般有三种，即（）。 A: 个别活动 B: 小组合作活动 C: 集体活动 D: 混合活动