根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（）
A: A个别活动、集体活动、小组活动
B: B集体活动、小组活动、个别活动
C: C集体活动、个别活动、小组活动
D: D个别活动、小组活动、集体活动
A: A个别活动、集体活动、小组活动
B: B集体活动、小组活动、个别活动
C: C集体活动、个别活动、小组活动
D: D个别活动、小组活动、集体活动
D
举一反三
- （）是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。 A: 集体活动 B: 区角活动 C: 游戏活动 D: 小组活动
- 下列不属于幼儿园课程实施形式的是（ ）。A.集体活动 B.小组活动 C.个别活动 D.游戏活动 A: 集体活动 B: 小组活动 C: 个别活动 D: 游戏活动
- 下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有（） A: 集体活动形式 B: 小组活动形式 C: 集体与小组结合的活动形式 D: 个别活动形式
- 幼儿教育活动的组织形式主要有（） A: 小组活动组织形式和个别活动组织形式 B: 师生合作组织形式和个别活动组织形式 C: 集体活动组织形式、小组活动组织形式和个别活动组织形式 D: 集体活动组织形式和个别活动组织形式
- 幼儿园组织幼儿学习活动的主要形式一般有三种，即（）。 A: 个别活动 B: 小组合作活动 C: 集体活动 D: 混合活动
内容
- 0
幼儿园健康教育活动应采取()、()、()相结合的方式。 A: 集体教育、小组活动、班级活动 B: 个别教育、小组活动、班级活动 C: 集体教育、小组活动、个别指导 D: 集体教育、小组活动、集体活动
- 1
依据幼儿园教育活动的组织形式的不同， 幼儿园教育活动包括（ ）。 A: 个别活动 B: 游戏活动 C: 集体活动 D: 小组活动
- 2
学前儿童数学教育活动的组织形式 A: 集体活动形式 小组活动形式 个别活动形式 综合活动形式 B: 集体活动形式 主题活动形式 个别活动形式 综合活动形式 C: 集体活动形式 主题活动形式 个别活动形式 区域活动形式 D: 小组活动形式 主题活动形式 个别活动形式 区域活动形式
- 3
学前儿童科学探究活动可分为集体活动、小组活动、个别活动。（ ）
- 4
课外活动的组织形式有（ ）。 A: 小组活动 B: 集体活动 C: 个别活动 D: 班会活动