教师在某章节的教学中出现了许多概念，有并列概念、对立概念、近似的概念等，此时比较适合的课堂结束方式是
A: 比较异同
B: 系统归纳
C: 领悟主题
D: 集中小结
A: 比较异同
B: 系统归纳
C: 领悟主题
D: 集中小结
举一反三
- 教师在某章节的教学中出现了许多概念，有并列概念、对立概念、近似的概念等，此时比较适合的课堂结束方式是 A: 系统归纳 B: 比较异同 C: 领悟主题 D: 集中小结
- 教师在某章节的教学中出现了许多概念，有并列概念、对立概念、近似的概念等，此时比较适合的课堂结束方式是 A: 系统归纳 B: 比较异同 C: 领悟主题 D: 集中小结
- 中国大学MOOC: 教师在某章节的教学中出现了许多概念，有并列概念、对立概念、近似的概念等，此时比较适合的课堂结束方式是
- 结束技能的类型有 A: 巩固联系 B: 领悟主题 C: 集中小结 D: 比较异同 E: 系统归纳
- 结束技能是教师结束教学任务的方式，其中，“在教师指导下，让学生动脑动手，总结知识的规律、结构和主线，及时强化重点，明确关键”是 A: 系统归纳 B: 比较异同 C: 领悟主题 D: 检核表