数学建模评价的形式( )
A: 教师评价
B: 学生自我评价
C: 同行对数学建模活动的评价
D: 家长对数学教学的评价
A: 教师评价
B: 学生自我评价
C: 同行对数学建模活动的评价
D: 家长对数学教学的评价
A,B,C
举一反三
内容
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评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标____、评价方法____的评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的____，更要关注他们的____。
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体育教师教学评价的方法不包括（）。 A: 教师自我评价 B: 同行专家评价 C: 上级领导评价 D: 学生评价
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教学评价可分为（）三类。 A: 教师评价、同学互评、自我评价 B: 教师评价、同学评价、社会评价 C: 学校评价、教师评价、家长评价 D: 家长评价、同学互评、自我评价
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思想政治学科学生的学习评价形式可以分为（ ）。 A: 学生自我评价 B: 学生互相评价 C: 家长评价 D: 教师评价
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学生的学习评价形式除了包括学生自我评价、学生互相评价、家长评价以外，还包括（ ） A: 社会评价 B: 课堂评价 C: 教师评价 D: 课外评价