属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是
感受
举一反三
内容
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下列各选项中，属于体验性学习目标中最高水平的行为动词是（）。 A: 感受 B: 关注 C: 珍惜 D: 树立
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《普通高中化学课程标准(实验)》中，描述目标要求的行为动词分别指向认知性学习目标、技能型学习目标和体验性学习目标。下列属于认知性学习目标的行为动词是( )。 A: 辨认、关注 B: 分类、测量 C: 说明、赞赏 D: 解释、判断
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下列属于技能性学习目标水平的行为动词是（）。 A: 模仿 B: 感受 C: 列举 D: 归纳
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课程标准中将行为动词分为知识技能目标动词和体验性目标动词两类。（ ）
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体育教学目标不应采用行为动词来描述结果性目标和体验性目标,区分学习结果的层次性。