情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。
举一反三
- 采用“情境教学”，一般说来，可以通过“感知—理解—深化”三个教学阶段来进行。()
- 教师开始认同教师这一职业，形成自己的一套教学设计、教学法和学法指导等教学方式，构建自身教学经验体系，指的是哪一阶段？（） A: 适应阶段 B: 教师成长的徘徊阶段 C: 形成经验和技能阶段 D: 教师成名阶段
- 以学生为中心的教学策略是发现教学法、情景教学和（） A: 实践教学法 B: 理论教学 C: 合作学习 D: 互助学习
- TPR教学法是指力图通过身体活动来进行语言教学，是一种建立在（）和（）和谐基础之上的语言快速教学法。
- 微格教学法是通过压缩教学过程，使各种教学现象集中，让被训练者在典型的教学实践中开展真实的教学活动，从而掌握教学技能。其主要过程是：首先训练少数学习者（一般为20—30人）组成“微型课堂”。被训练者用较短的时间（1般为5分钟一10分钟）开展一定内容的教学活动。其间，使用音像设备对教学过程进行记录。然后进行讨论、分析和评价。