任何检验方法都避免不了犯错误，显著水平α就是犯_________错误的概率（上界）。 提示：犯一类错误还是第二类错误
第一类
举一反三
- 任何检验方法都避免不了犯错误，显著水平α就是犯_________错误的概率（上界）。
- 下面关于假设检验两类错误正确的是 A: 降低两类错误的概率的方法是降低样本量 B: 降低第一类错误的概率，不会增加犯第二类错误的概率 C: 降低第一类错误的概率，会增加犯第二类错误的概率 D: 显著水平是第二类错误犯错的概率
- 显著性检验的显著性水平α是指 A: 犯拒真错误的概率 B: 犯取伪错误的概率 C: 犯拒真错误概率的上界 D: 犯取伪错误概率的上界
- 作配对χ2检验时，得到0.05<;P<;0.01，则意味着该结论()。 A: 犯第Ⅰ类错误的概率小于5% B: 犯第Ⅰ类错误的概率大于5% C: 犯第Ⅱ类错误的概率小于5% D: 犯第Ⅱ类错误的概率大于5% E: 犯第Ⅱ类错误的概率小于1%
- 概率显著水平与犯两类错误的概率有密切的关系，提高显著水平，可以同时降低犯α错误和犯β错误的概率。
内容
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在对3个样本均数做单因素方差分析时,当P A: 不拒绝H0,犯Ⅱ类错误,错误概率不知 B: 不拒绝H1,犯Ⅰ类错误,错误概率不知 C: 不拒绝H1,犯Ⅰ类错误,错误概率为a D: 不拒绝H1,犯Ⅱ类错误,错误概率不知 E: 不拒绝H0,犯Ⅰ类错误,错误概率为a
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【单选题】在假设检验中,通常不采用“接受”原假设的说法,因为这样可以避免()。 A. 犯第I类错误 B. 犯第II类错误 C. 犯第I类错误和犯第II类错误 D. 犯错误
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显著性水平就是（）。 A: 当原假设为真时，拒绝原假设的概率 B: 犯第Ⅰ类错误的概率 C: 犯第Ⅱ类错误的概率 D: 犯弃真错误的概率
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在假设检验中，以下说法正确的是______。 A: α即为犯第Ⅰ类错误的概率 B: β即为犯第Ⅱ类错误的概率 C: α即为犯第Ⅱ类错误的概率 D: β即为犯第Ⅰ类错误的概率 E: α即为显著性水平
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三组或三组以上服从正态分布且方差齐同的定量资料均数间两两比较时，采用t检验将会（ ） A: 增加犯I类错误的概率 B: 降低犯I类错误的概率 C: 增加犯II类错误的概率 D: 降低犯II类错误的概率