教师参与游戏促进游戏情节的发展，这是一种直接地参与。
对
举一反三
内容
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能否听懂教师布置的任务、理解游戏的规则，不直接影响到幼儿参与游戏的状态。
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教师必须以游戏者的身份参与指导角色游戏。
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教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略。 A: 平行式 B: 水平式 C: 垂直式 D: 交叉式
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教师可以参与游戏，并扮演角色。（)
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智慧职教: 游戏组织过程中，教师可以采用哪些形式参与游戏。