教师以角色的身份参与游戏促进游戏情节的发展，这是一种间接的参与
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举一反三
内容
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教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略。 A: 平行式 B: 水平式 C: 垂直式 D: 交叉式
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成人以游戏中的角色身份参与游戏，以游戏情节需要的角色动作和语言来引导幼儿的游戏行为，称为内部干预 A: √ B: X
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教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略。 A: A平行式 B: B水平式 C: C垂直式 D: D交叉式
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教师可采用参与游戏、以所扮演角色的身份来指导游戏，也可以用提供玩具和材料的方法来促进游戏______和______的丰富与发展。（答案间用中文分号隔开
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中国大学MOOC: 4．教师利用角色身份参与幼儿游戏属于（ ）