大学生应该了解一些元认知层面的常识，以便于_
A: 利用学习的规律指导自己的学习
B: 元认知是关于认知的认知，这是终身学习年代自主设计学习的基础
C: 近年来脑科学、认知科学发展很快，有必要将相关知识用于学习中
D: 元认知是师范类学生学习，以后当教师会用得着，对普通人没有用
A: 利用学习的规律指导自己的学习
B: 元认知是关于认知的认知，这是终身学习年代自主设计学习的基础
C: 近年来脑科学、认知科学发展很快，有必要将相关知识用于学习中
D: 元认知是师范类学生学习，以后当教师会用得着，对普通人没有用
举一反三
- ()是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。A.()学习策略()B.()认知策略()C.()元认知策略()D.()资源管理策略
- 学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。 A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 资源管理策略 D: 记忆策略
- 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。（)
- 对学习认知活动的认知被称为()。A再认识B元认知C自我认知D能力认知
- 在学习方法的选择、运用和调控过程中，对自己的学习能力、学习方法、学习特点、学习过程等进行的认知和监控活动属于（）。 A: 认知 B: 元认知 C: 超认知 D: 学习