教育哲学知识是一种反思性知识。
举一反三
- （）是描述性知识；（）是规范性知识或策略性知识；（）是反思的知识。
- 知识可分为陈述性知识和程序性知识，陈述性知识也可也称为记忆性知识，是一种狭义的知识，广义的知识应当包括程序性知识（）
- Bloom分类法是美国教育家和心理学家本杰明·布卢姆等人1956年创立的一种教育目标的分类体系， Bloom分类法将知识分为事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识四个维度，下表是Bloom分类法的知识维度结构图。深入理解Bloom分类法有助于学生的终身学习。[img=559x218]1802e850e8ebc62.png[/img]请问[img=25x26]1802e850f20080f.png[/img]与求解[img=27x26]1802e850fbbbea4.png[/img]的值分别对应的知识维度是（ ） A: 概念性知识；程序性知识 B: 事实性知识；程序性知识 C: 概念性知识；元认知知识 D: 程序性知识；元认知知识
- 《幼儿园教师专业标准（试行）》中“专业知识”所包含的领域内容是（）。 A: 幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识 B: 幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识 C: 幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识 D: 沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识
- 职业学校教师知识结构包括通识性知识、课堂教学知识、教育知识和（ ）。 A: 专业性知识 B: 职业背景知识 C: 学生背景知识 D: 学科知识