我国当下推行的“素质教育”，实质上体现了当今世界课程改革的一个共同趋势，即追求（）。
A: A国际性与民族性的内在统一
B: B平等与高质量的内在统一
C: C科学世界与生活世界的内在统一
D: D教师主体与学生主导的内在统一
A: A国际性与民族性的内在统一
B: B平等与高质量的内在统一
C: C科学世界与生活世界的内在统一
D: D教师主体与学生主导的内在统一
举一反三
- 教育民主化与教育公平理念实质上就是追求教育（）。 A: 平等与平均的内在统一 B: 高质量与高数量的内在统一 C: 平等与高质量的内在统一 D: 平均与高数量的内在统一
- 教育民主化与教育公平理念实质上就是追求教育（）。 A: A平等与平均的内在统一 B: B高质量与高数量的内在统一 C: C平等与高质量的内在统一 D: D平均与高数量的内在统一
- 教材编写在内容上要做到（） A: 科学性、思想性、效用性统一 B: 内在逻辑与教学法要求统一 C: 形式与实质统一 D: 教学原则与教学方法统一
- 教材编写在内容上要做到（） A: A科学性、思想性、效用性统一 B: B内在逻辑与教学法要求统一 C: C形式与实质统一 D: D教学原则与教学方法统一
- 区分心理正常与异常的原则是（ ） A: 主观世界与客观世界的统一 B: 心理年龄与实际年龄的统一 C: 心理活动的内在协调性 D: 人格的相对稳定性