教材编写在内容上要做到（）
A: A科学性、思想性、效用性统一
B: B内在逻辑与教学法要求统一
C: C形式与实质统一
D: D教学原则与教学方法统一
A: A科学性、思想性、效用性统一
B: B内在逻辑与教学法要求统一
C: C形式与实质统一
D: D教学原则与教学方法统一
举一反三
- 教材编写在内容上要做到（） A: A科学性、思想性、效用性统一 B: B内在逻辑与教学法要求统一 C: C形式与实质统一 D: D教学原则与教学方法统一
- 科学性和思想性统一的原则的含义是( )。 A: 教学要具有科学性 B: 教学应该有思想性 C: 科学性与思想性应在教学中统一起来 D: 教学必须具有知识性
- 挖掘教材的教育性实施教学是由（）原则决定的。 A: 理论联系实际 B: 科学性和思想性统一 C: 统一要求与因材施教相结合 D: 传授知识与发展能力相统一
- 19世纪德国教育家洪堡提出的大学教育原则包括 A: 教学与社会服务统一的原则 B: 教学与科研统一的原则 C: 教学与科学统一的原则 D: 教学与文化传承统一的原则
- 赞科夫发展性教学理论的教学原则是（） A: A艺术性与科学性统一，理论与实践统一，直接经验与间接经验统一，教师主导与学生主动统一，集体与个别统一 B: B直观原则，兴趣原则，活动原则，因材施教原则，可接受性原则 C: C高难度，高速度，理论知识起主导作用，使学生理解学习过程，使全体学生都得到发展 D: D教学与训育统一，问题解决学习与系统学习统一，形式训练与实质训练统一，主体与客体统一，认知与情感统一