在儿童自我概念的发展中，年龄小的儿童关注可见的、外在的方面，年龄大的儿童关注内在的、心理的方面，体现了自我概念所呈现（ ）发展趋势。
A: 从不一致到一致
B: 从具体到抽象
C: 从乐观到现实
D: 从公共自我到私人自我
A: 从不一致到一致
B: 从具体到抽象
C: 从乐观到现实
D: 从公共自我到私人自我
举一反三
- 关于自我概念的形成与发展，正确的说法是（） A: 从物质自我到心理自我，最后到社会自我 B: 从心理自我到社会自我，最后到理想自我 C: 从物质自我到社会自我，最后到心理自我 D: 从社会自我到心理自我，最后到物质自我
- 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。（)
- 中国大学MOOC: 自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（ ）。A、从生理自我到社会自我，最后到心理自我B、从生理自我到心理自我，最后到社会自我C、从社会自我到生理自我，最后到心理自我D、从心理自我到社会自我，最后到生理自我
- 自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（）。A、从生理自我到社会自我，最后到心理自我B、从生理自我到心理自我，最后到社会自我C、从社会自我到生理自我，最后到心理自我D、从心理自我到社会自我，最后到生理自我 A: A B: B C: C D: D
- 学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势()? A: 从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价 B: 从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价 C: 从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价 D: 从局部的自我评价到比较全面的自我评价