儿童自我概念发展的核心机制是（）。
A: 个体站在外界观察者位置，依据外部线索去推断个人的内在状态
B: 将自身状态与他人状态进行对比获得明确的自我评价
C: 观察学习的经验
D: 在认知能力不断提高的同时与他人进行的相互作用
A: 个体站在外界观察者位置，依据外部线索去推断个人的内在状态
B: 将自身状态与他人状态进行对比获得明确的自我评价
C: 观察学习的经验
D: 在认知能力不断提高的同时与他人进行的相互作用
D
举一反三
- 将他人状态与自身状态进行对比以获得明确自我评价的过程叫做（）
- 将他人状态与自身状态进行对比以获得明确自我评价的过程叫做（ ） A: 社会认同 B: 自我概念形成 C: 社会比较 D: 社会化
- 自我概念形成和发展的核心机制是在其认知能力不断提高的同时存在着与他人的相互作用.
- 当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同社会上与自己地位、职业、年龄等相类似的人进行对比，这种将自身状态与他人状态进行比较以获得明确自我评价的过程是（ ）。 A: 社会角色引导 B: 社会比较机制 C: 社会学习机制 D: 亚社会认同
- 关于自我认知能力，下列哪些说法是正确的。（） A: 自我认知能力即学生能够通过自我的观察和他人的观察反馈，认识自我的状态，自我的特征，并对自我进行一定的总结和概括，形成自我概念的能力 B: 自我认知能力不包含学生的自我评价 C: 它是学生自我接纳能力发展的目标 D: 自我评价的过低会影响学生的自信心、自尊心
内容
- 0
自我概念的形成主要受到（ ）因素的影响。 A: 自我评价 B: 依照他人对自己的评价进行自我反映评价 C: 获取外界有利信息进行促进和自我发展 D: 与他人比较并观察自己
- 1
个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是 。 A: 归因 B: 印象 C: 自我认知 D: 态度
- 2
自我认知的形成途径有（）。 A: 活动经验 B: 自我观察和自我反省 C: 他人评价与反馈 D: 社会比较
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理性、冷静的人处于（）人格状态。 A: 儿童自我状态 B: 成人自我状态 C: 父母自我状态 D: 他人自我状态
- 4
只从自己的角度观察事物或考虑问题，用自己的经验去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态，被称作（） A: 自我中心 B: 自我概念 C: 自我意识 D: 自我压抑