附图中，老师请公民小老师以角色扮演的方式解说某一个概念。请问：公民小老师所扮演的角色为何？（）
A: 政府机构
B: 职业团体
C: 传播媒体
D: 公益团体
A: 政府机构
B: 职业团体
C: 传播媒体
D: 公益团体
举一反三
- 团体领导者在团体心理辅导过程中不应扮演( )的角色。
- 医生救死扶伤、老师教书育人等角色行为扮演的角色是（） A: 规定性角色 B: 先赋角色 C: 自致角色 D: 表现性角色
- 在老师和学生的反转体验中，老师需要注意的是（） A: 老师可以随时行使特权，提出暂停 B: 老师在此时只是一个普通的学生，不可以使用老师的特权来评判或者干涉学生的策略体验 C: 每次这个＂假学生＂和＂小老师＂互动时，这个假学生的位置都要明显低于这个小老师，如果小老师站着，假学生可以坐着，如果小老师坐着，假学生就要蹲在地上对话 D: 学生不知如何继续时，老师可以随时提供帮助
- 团体辅导领导者需要扮演作为“局外人”的观察者角色，也需要扮演作为“局内人”的角色。（ ）
- 团体咨询中，主持人将扮演哪些角色？