认为评价在本质上是一种通过协商而形成的心理建构，这种评价是（）
A: 第一代评价
B: 第二代评价
C: 第三代评价
D: 第四代评价
A: 第一代评价
B: 第二代评价
C: 第三代评价
D: 第四代评价
D
举一反三
- 认为评价在本质上是描述教育结果与教育目标相一致的程度，这种评价是（ ） A: 第一代评价 B: 第二代评价 C: 第三代评价 D: 第四代评价
- 在课程与教学评价的历史发展中，形成性评价、目标游离评价、内在评价是在下列哪一阶段产生的（） A: 第一代评价 B: 第二代评价 C: 第三代评价 D: 第四代评价
- 坚持“价值多元性”的信念，反对“管理主义倾向”，反映了第几代评价的中心思想内容（） A: 第一代评价 B: 第二代评价 C: 第三代评价 D: 第四代评价
- 认为评价就是测量，评价者的工作就是测量技术员的工作——选择测量工具、组织测量、提供测量数据。这一基本特点属于（） A: 第一代评价 B: 第二代评价 C: 第三代评价 D: 第四代评价
- 认为评价就是测量，评价者的工作就是测量技术员的工作――选择测量工具、组织测量、提供测量数据。这一基本特点属于（） A: 第一代评价 B: 第二代评价 C: 第三代评价 D: 第四代评价
内容
- 0
“把评价视为价值判断的过程，评价不只是根据预定目标对结果的描述，预定目标本身也需要进行价值判断”，这属于第几代评价的基本特点（） A: 第一代评价 B: 第二代评价 C: 第三代评价 D: 第四代评价
- 1
评价的过程是将教育结果与预定的教育目标相对照的过程,是根据预定教育目标对教育结果进行客观描述的过程,这一特点属于（ ） A: 第一代评价 B: 第二代评价 C: 第三代评价 D: 第四代评价
- 2
B2属于第（）代隐身飞机。 A: 第一代 B: 第二代 C: 第三代 D: 第四代
- 3
“第四代教育评价”者认为，第三代教育评价属于（ ） A: 判断时代 B: 建构时代 C: 描述时代 D: 测量时代
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天长市二化螟一年发生几个完整代次？（） A: 一代 B: 二代 C: 三代 D: 四代