在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多安排象征游戏，适当增加简单的规则游戏，中班后期、大班可增加角色游戏与规则游戏的时间。（）
错
举一反三
- 在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多（），适当增加简单的（），中班后期、大班可增加结构游戏、规则游戏的时间。
- 在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多（ ），适当增加简单的（ ），中班后期、大班可增加（ ）、（ ）的时间。
- 大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发，考虑到年龄的关系，对于游戏作了以下规定：周一大班玩结构游戏，中班玩表演游戏，小班玩角色游戏；周二小班玩结构游戏，大班玩表演游戏，中班玩角色游戏；周三中班玩结构游戏，小班玩表演游戏，大班玩角色游戏
- （）的幼儿在游戏时需要示范、讲解游戏的玩法和规则，可开展规则简单的竞赛游戏。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 学前班
- （ ）幼儿逐渐会有意识地选择角色，安排情节，并喜欢集体游戏。 A: 小班 B: 中班 C: 大班
内容
- 0
（ ）幼儿能理解规则对比赛结果的重要性，规则意识强，且特别重视游戏结果，喜欢竞赛性的规则游戏。 A: 小班 B: 中班 C: 大班
- 1
可以以平行游戏法指导游戏，也可以游戏的身份加入游戏与幼儿游戏的过程中进行指导，这是（ ）年龄段的角色游戏。 A: 大班 B: 中班 C: 小班 D: 一年级
- 2
在进行有规则游戏的指导时，对于（）幼儿，需要示范、讲解游戏的玩法与规则，并在游戏中着重检查游戏玩法的掌握情况及游戏规则的执行情况，要鼓励关心幼儿并努力争取好的游戏结果，可开展规则简单的竞赛游戏。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 学前班
- 3
__________的角色游戏处于合作游戏阶段。 A: 小班幼儿 B: 托班幼儿 C: 中班幼儿 D: 大班幼儿
- 4
（）的幼儿在玩游戏时，游戏的规则和玩法的讲解要生动、简单，形象，不要去开展竞赛的游戏。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 学前班