在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多（），适当增加简单的（），中班后期、大班可增加结构游戏、规则游戏的时间。
安排象征游戏；规则游戏
举一反三
- 在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多安排象征游戏，适当增加简单的规则游戏，中班后期、大班可增加角色游戏与规则游戏的时间。（）
- 在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多（ ），适当增加简单的（ ），中班后期、大班可增加（ ）、（ ）的时间。
- 大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发，考虑到年龄的关系，对于游戏作了以下规定：周一大班玩结构游戏，中班玩表演游戏，小班玩角色游戏；周二小班玩结构游戏，大班玩表演游戏，中班玩角色游戏；周三中班玩结构游戏，小班玩表演游戏，大班玩角色游戏
- （）的幼儿在游戏时需要示范、讲解游戏的玩法和规则，可开展规则简单的竞赛游戏。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 学前班
- 教师应为幼儿提供合理的、充足的游戏时间，一般而言，小班一次30分钟，中班50分钟，大班_____分钟，教师可以根据幼儿游戏实际情况，灵活掌握时间。
内容
- 0
（）的幼儿在玩游戏时，游戏的规则和玩法的讲解要生动、简单，形象，不要去开展竞赛的游戏。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 学前班
- 1
在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则 A: ,小班 B: ,中班 C: ,大班 D: ,托班
- 2
哪个阶段幼儿建构游戏指导时要开展大型建构游戏？ A: 大班 B: 中班 C: 小班
- 3
（ ）幼儿能理解规则对比赛结果的重要性，规则意识强，且特别重视游戏结果，喜欢竞赛性的规则游戏。 A: 小班 B: 中班 C: 大班
- 4
投放游戏棋正确的做法是（ ）。 A: 中班多投放玩家互动性较多的棋 B: 大班同时投放合作性游戏棋和竞争性游戏棋 C: 小班投放棋规简单剧情简单的棋 D: 小班多投放运气走棋为主的游戏棋