以下哪种情况，孩子喜欢的东西可能起不到强化作用（）
A: 对于孩子目前的能力来讲，任务过难
B: 喜欢吃的零食，很久没有吃到
C: 任务的数量过多
D: 孩子通过其他形式，获得了更大的满足感
E: 家里有很多该强化物
A: 对于孩子目前的能力来讲，任务过难
B: 喜欢吃的零食，很久没有吃到
C: 任务的数量过多
D: 孩子通过其他形式，获得了更大的满足感
E: 家里有很多该强化物
举一反三
- 孩子喜欢的东西在有些时候起不到强化的作用是因为（） A: 强化物的强度与任务的难度不成正比 B: 强化物的强度与任务的量不成正比 C: 强化物饱足 D: 以上全部
- 以下关于强化的描述正确的有（） A: 强化是一个过程 B: 强化是一个动作 C: 强化是给孩子喜欢的东西 D: 强化分为正强化和负强化
- 该求助者拿掉孩子的零食试图改变孩子的行为。这属于阳性强化法中的() A: 正强化 B: 负强化 C: 消退法 D: 惩罚法
- 作为孤独症教育康复人员,我们与孩子接触的时候要（） A: 当孩子出现正确的目标行为.立即给予孩子价值很强的强化物 B: 对孩子有耐心.耐心等孩子的反应 C: 孩子一点的进步我们也要诚心夸奖 D: 孩子没有按照老师指令完成.孩子没有得到强化物而发脾气,老师训斥孩子
- 妈妈给孩子刷牙时，孩子就哭，妈妈就停止刷。结果，孩子在刷牙时更可能哭。这个例子中的强化类型是（） A: 负强化 B: 负强化物 C: 正强化物 D: 正强化