校本课程开发的程序包括（ ）
A: 建立组织
B: 分析现状
C: 制定目标
D: 课程编制
E: 课程实施
F: 课程评价
A: 建立组织
B: 分析现状
C: 制定目标
D: 课程编制
E: 课程实施
F: 课程评价
举一反三
- “校本课程开发方案”的内容包括（） A: 校本课程开发总体目标 B: 校本课程的结构与课程门类 C: 课程实践与评价的设想 D: 保障措施
- 由中央政府负责编制、实施和评价的课程是() A: 综合课程 B: 隐性课程 C: 国家课程 D: 校本课程
- 以学校为课程编制主体，自行开发与实施的课程是（） A: 国家课程 B: 地方课程 C: 校本课程 D: 活动课程
- “泰勒原理”指出课程编制的程序包括确定课程目标、选择和组织课程内容、__________ （ ）等环节。 A: 实施课程 B: 评价课程 C: 分析授课对象 D: 课程修订
- 下列不属于校本课程开发阶段的是（ ） A: 课程结果设置 B: 课程组织 C: 课程实施与评价