一个人表现出助人为乐的特点，另一个人表现出自私自利的特点，二人体现出的是哪种人格差异
A: 认知方式
B: 气质
C: 性格
D: 动机
A: 认知方式
B: 气质
C: 性格
D: 动机
C
举一反三
- 在人的心理活动和外部活动中表现出的比较稳定的动力特点称为：（） A: 性格 B: 气质 C: 态度 D: 情感
- 良好的人际关系，在认知上表现了人对人的认可、肯定，在情感上表现出彼此的这种喜欢、欣赏，行为上表现出愿意一起接近、行动。
- 对心理学上气质概念理解正确的是 A: B: 气质是人的高级神经活动类型特点在行为方式上的表现 C: 气质是指一个人的风度仪表 D: 是人的心理活动的动力特征 E: 气质是指人格的倾向性气质是人的高级神经活动类型特点在行为方式上的表现 F: 气质是指一个人的风度仪表 G: 是人的心理活动的动力特征 H: 气质是指人格的倾向性
- 教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现。
- 气质会使一个人的整个心理活动表现带上个人独特的特点。
内容
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一个人的( )特点不以活动的内容为转移，仿佛使一个人的全部心理活动都染上了个人独特的色彩，表现出一个人生来就具有的自然特性。 A: 气质 B: 能力 C: 性格 D: 素质
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一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。()
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当一个人无缘无故地表现出喜怒哀乐，莫名其妙的悲伤或恐惧时，这是不健康情绪的表现。
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人格影响人的行为,当然也包括人的职业行为。人格指个人的( ) A: 需要、动机 B: 兴趣、态度 C: 价值观 D: 气质、性格
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人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是()。 A: 人格 B: 性格 C: 能力 D: 气质