• 2022-06-19
    口语交际教学可以采用大量讲授口语交际原则、要领的方式,这样能够取得良好的教学效果,培养学生的口语交际能力。
  • 举一反三

    内容

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      《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。对口语交际教学目标的理解不恰当的是()。 A: 教学活动主要应在具体的交际情境中进行 B: 应大量讲授口语交际原则、要领,让学生掌握 C: 选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学 D: 鼓励学生在各科教学活动及日常生活中锻炼口语交际能力

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      在口语交际教学中,必须多传授一些口语交际知识,以切实提高学生的口语交际水平。

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      口语有 、 两大类型,在口语交际教学中,教师应注意灵活导向,切实关注学生口语交际能力的生成。

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      根据口语交际的教学目标的规定,从内容的倾向性来划分,口语交际的教学内容包括口语交际的态度和口语交际的能力两方面。()

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      培养学生口语交际能力可以发展学生良好的个性品质。()