“教学永远具有教育性”是由（）提出来的
A: 夸美纽斯
B: 赫尔巴特
C: 杜威
D: 赞科夫
A: 夸美纽斯
B: 赫尔巴特
C: 杜威
D: 赞科夫
B
举一反三
- （）提出“教学永远具有教育性”。 A: 夸美纽斯 B: 赫尔巴特 C: 杜威 D: 康德
- 传统教学论的主要代表人物包括( ) A: 杜威、赫尔巴特、卢梭 B: 凯洛夫、杨贤江、赞科夫 C: 夸美纽斯、赫尔巴特、凯洛夫 D: 夸美纽斯、赫尔巴特、杜威
- 被称为“教育学之父”的教育家是（ ） A: 夸美纽斯 B: 赫尔巴特 C: 杜威 D: 赞科夫
- 被称为“现代教育学之父”的教育家是（ ） A: 夸美纽斯 B: 赫尔巴特 C: 赞科夫 D: 杜威
- 提出“教学的教育性”观点，认为世界上不存在“无教学的教育”，也不存在“无教育的教学”的是______． A: 夸美纽斯 B: 赫尔巴特 C: 柏拉图 D: 杜威
内容
- 0
提出教学具有教育性的是（ ）。 A: 赫尔巴特 B: 夸美纽斯 C: 凯洛夫 D: 维果茨基
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班级授课制是（ ）提出来的。 A: 赫尔巴特 B: 杜威 C: 卢梭 D: 夸美纽斯
- 2
提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法、提出了教学的教育性原则的是（） A: 赫尔巴特 B: 夸美纽斯 C: 洛克 D: 杜威
- 3
传统教学论中较有影响的人物的人物有：（） A: 夸美纽斯 B: 赞科夫 C: 赫尔巴特 D: 凯洛夫
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提出教育应为完满生活做准备的是 A: 斯宾塞 B: 杜威 C: 赫尔巴特 D: 夸美纽斯