大学提供了一个极好的机会，能够让学生们花上四年的时间在创建知识的地方学习。
举一反三
- 在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于： A: 让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题 B: 通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机 C: 让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣 D: 让学生的学习更加轻松
- 在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于（）。 A: 让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题 B: 让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣 C: 让学生的学习更加轻松 D: 通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机
- 学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于()。
- 大学只是一个学习知识的地方
- 以下哪些方式在促进学生对学习的反思提升方面比较有效果？ A: 在关键的时间节点，让学生自己评价小组的合作情况，以及思考可以改进的方式 B: 通过自评或互评的形式，让学生反思自己和同伴在合作中做得好的地方，和还需要改进的地方 C: 在任务结束后，让学生总结自己学习到了什么，在哪些方面还存在不足 D: 让学生互相打分，但是不提供用于参考的量规 E: 让学生独立的完成一个标准化的测试，测量学生的知识掌握情况