13 教学方法包括讲 ..、演示法等，下列属于演示法的有（）
A: 地理老师使用地球仪让学生识别经纬线
B: 英语老师使用软件播放歌曲、影片片段
C: 生物老师解剖青蛙，帮助学生了解青蛙的生理构造
D: 化学老师使用分子模型帮助学生认识乙醛的分子结构
A: 地理老师使用地球仪让学生识别经纬线
B: 英语老师使用软件播放歌曲、影片片段
C: 生物老师解剖青蛙，帮助学生了解青蛙的生理构造
D: 化学老师使用分子模型帮助学生认识乙醛的分子结构
A,B,C,D
举一反三
- 在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构这种教学方法是（） A: 练习法 B: 演示法 C: 作业法 D: 实验法
- 在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。 A: 实验法 B: 练习法 C: 作业法 D: 演示法
- 小学科学课上，常老师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识常老师所使用的教学方法属于（）。 A: 参观法 B: 实习法 C: 演示法 D: 实验法
- 在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法是
- 在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。 A: 实验法 B: 练习法 C: 作业法 D: 演文法
内容
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为了提高教学效率，在教学中我们可能更多的是教师演示来帮助学生理解词句。老师的演示包括老师的（ ）。 A: 语言 B: 动作 C: 神态 D: 肢体语言
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生物老师为了能够让学生亲身观察到植物细胞的特征，并让他们熟悉显微镜的使用流程，掌握显微镜的使用方法，最好采用（）的教学方法进行此次教学。 A: 演示法 B: 练习法 C: 实验法 D: 启发法
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7.在一堂化学课上,张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构,张老师采用的教学方法()。
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开课之初使用问卷了解学生情况和学习动机，可以（） A: 帮助老师分析哪些学员属于主要学员。 B: 帮助老师估计有多少学员可能退课。 C: 帮助老师估算有多少学员能够结业。 D: 帮助老师做相关的MOOC研究。 E: 给学员带来更好的学习体验。 F: 帮助老师更好地完善自己课程的教学设计。 G: 帮助老师更好地了解受众。
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开课之初使用问卷了解学生情况和学习动机，可以： A: 帮助老师更好地了解受众。 B: 帮助老师更好地完善自己的教学设计。 C: 给学员带来更好的学习体验。 D: 帮助老师做相关的MOOC研究。 E: 帮助老师分辨哪些学员属于主要学员。 F: 帮助老师估算有多少学员能够结业。 G: 帮助老师估计有多少学员可能退课。