老师带领孩子们开展了几个活动？活动有什么特点？
举一反三
- 沃尔玛超市有一群孩子，他们在老师的带领下，正在参观和购物，请问，从幼儿园教育活动来看，这项活动应该属于他们的（）。 A: 购物活动 B: 生活活动 C: 教学活动 D: 游戏活动 E: 参观活动
- 某幼儿园大班在室内组织语言教育活动，正当大家聚精会神地听老师讲故事时，外面出来一群别的班的孩子在玩耍，喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去，大家开始相互交谈，老师大声提醒保持努静，也没有吸引孩子们的注意。这时老师突然停了说话，孩子们安静了下来，继续听老师讲故事。问题：根据材料分析幼儿无意注意的特点
- 植物贴画在幼儿园活动中也属常见课程,在此类课程中老师不仅可以带领孩子们认识大自然、认识不同的( )。 A: 植物 B: 人物 C: 风景 D: 老师
- 在幼儿园小班的课堂上，一个小孩向老师提出要上厕所，如果老师不加思考地答应了这个孩子的请求，往往会有更多的孩子也向老师提出同样的请求，这是因为（） A: 孩子们真的有上厕所的要求 B: 一部分孩子是闹着玩的 C: 课堂学习太枯燥了，孩子们想换个环境 D: 孩子们的兴趣发生转移 E: 孩子的模仿效应
- 某老师在语言活动"小乌龟开店"的基础上，组织了一次表演游戏。老师一一出示早已准备好的道具，介绍完道具，配班老师带领全班幼儿"开火车"离开活动室去"剧场"看表演，主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进入"剧场"。主班老师提问："谁愿意上来表演?"几十只小手举了起来，老师挑了五个没有举手而且上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时，老师不停地提示孩子们对话，做动作。第二轮，老师请了五个"做得好的孩子"上来表演，老师还是不时地按照故事情节规范语言，纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具，忘了表演，老师又不停地提醒.问题：结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识，试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。