美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过一顿的教育”,这体现了()。
A: 遗传决定论
B: 环境决定论
C: 遗传与环境交互决定论
D: 教育万能论
A: 遗传决定论
B: 环境决定论
C: 遗传与环境交互决定论
D: 教育万能论
A
举一反三
- 美国心理学家霍尔说“一两遗传胜过一吨的教育。”体现( )的观点。 A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 二因素论 D: 教育万能论
- 美国心理学家霍尔说:“一两遗传胜过一顿教育”。这种观点的实质() A: 遗传决定论 B: 二因素论 C: 环境决定论 D: 相互作用论
- “一两的遗传，胜过一顿的教育”，这是（）的观点 A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 教育万能论 D: 二因素论
- 一两的遗传胜过一吨的教育，这属于（） A: 教育万能论 B: 遗传决定论 C: 环境决定论
- “一两的遗传胜过一吨的教育”，这一说法属于（）。 A: 主体决定论 B: 教育万能论 C: 遗传决定论 D: 环境决定论
内容
- 0
“一两遗传胜过一吨教育”，此观点是______ A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 教育万能论 D: 辐和论
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“一两的遗传胜过一吨的教育”是属于（ ） A: 环境决定论 B: 遗传决定论 C: 教育决定论 D: 辐合论
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“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点反应了（ ）。 A: 教育决定论 B: 教师决定论 C: 遗传决定论 D: 环境决定论
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“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点反应了（ ） A: 环境决定论 B: 教师决定论 C: 教育决定论 D: 遗传决定论
- 4
“生而知之”的天才论和“一两的遗传胜过一顿的教育”都是（ ）的观点。 A: 环境决定论 B: 实践决定论 C: 经验决定论 D: 遗传决定论