幼儿游戏没有社会实用价值的目的，幼儿参与游戏活动不是为了学习知识。
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举一反三
- 幼儿参与游戏既不是为了学习某类知识，也不是为了获取某种物质利益，更不是为了给别人看。这体现了游戏的特点是（）。 A: 游戏是幼儿的自主活动 B: 游戏具有假想性 C: 游戏是愉悦的 D: 游戏是非功利性的
- 中国大学MOOC: 幼儿参与游戏既不是为了学习某类知识，也不是为了获取某种物质利益，更不是为了给别人看。这体现了游戏的特点是（）。
- 幼儿听说游戏活动第一步骤活动程序的主要目的在于向幼儿展示听说游戏的氛围，引发幼儿______ A: 学习语言 B: 参与游戏 C: 参加比赛 D: 组织活动
- 幼儿玩游戏的目的在于游戏活动本身,是为了好玩而游戏,无其他目的。( )
- 幼儿活动的三种基本形式是(),其中()是幼儿最主要的活动形式。 A: 游戏、学习、劳动；游戏 B: 游戏、学习、劳动；学习 C: 游戏、学习、劳动；劳动 D: 学习；游戏
内容
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科学游戏完全是幼儿自主选择参与游戏活动。（ ）
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游戏不是幼儿生活的全部，但没有游戏或者很少游戏 绝不是幼儿的生活。
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幼儿游戏是以活动本身为目的，是为游戏而游戏，它不能创造具有社会意义的价值，无实际功能。
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观察幼儿游戏的目的是为了避免（）。
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听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标。（ ）