幼儿参与游戏既不是为了学习某类知识，也不是为了获取某种物质利益，更不是为了给别人看。这体现了游戏的特点是（）。
A: 游戏是幼儿的自主活动
B: 游戏具有假想性
C: 游戏是愉悦的
D: 游戏是非功利性的
A: 游戏是幼儿的自主活动
B: 游戏具有假想性
C: 游戏是愉悦的
D: 游戏是非功利性的
D
举一反三
- 中国大学MOOC: 幼儿参与游戏既不是为了学习某类知识，也不是为了获取某种物质利益，更不是为了给别人看。这体现了游戏的特点是（）。
- 儿童在游戏中可以根据自己意愿,确定游戏内容,选择游戏进程和规则体现了幼儿游戏()特点。 A: 游戏具有假想性 B: 游戏是愉悦的 C: 游戏是非公功力性的 D: 游戏是幼儿自主的活动
- 幼儿游戏的特点有( )。 A: 游戏是幼儿自愿、自主的活动 B: 幼儿游戏具有趣味性 C: 幼儿游戏具有虚构性 D: 幼儿游戏具有社会性
- 幼儿游戏没有社会实用价值的目的，幼儿参与游戏活动不是为了学习知识。
- 下列关于游戏的说法错误的是（ ） A: 游戏活动是在假想的情境中发展的 B: 游戏伴随着愉悦的情绪体验 C: 游戏是为了提高儿童的认知能力 D: 游戏是幼儿的自主活动
内容
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幼儿游戏的特点有（）。 A: 游戏是幼儿自主的活动 B: 游戏无强制性的外在目的 C: 游戏伴随着愉悦的情绪体验 D: 游戏活动是在假想的情景中发展的 E: 游戏对幼儿没有多大作用
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游戏的动机是直接动机，即“玩就是目的”“游戏是目的在自身的活动”，幼儿不是为了游戏以外的目的，如为了得到教师的表扬才去游戏。（ ）
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以下不是幼儿游戏特点的一项内容是。（） A: 游戏是幼儿的自主活动 B: 游戏是有趣味的活动 C: 游戏是虚构的活动 D: 游戏是幼儿娱乐活动
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下列哪一项不是游戏的本质性特征（）。 A: 游戏具有社会性和个体性 B: 游戏是儿童主动自愿的活动 C: 游戏是在假想的情境中反映现实生活 D: 游戏伴随着愉悦的情绪体验
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以下不是幼儿游戏的特点的方面是（）。 A: 游戏是幼儿的自主活动 B: 游戏是有趣味的活动 C: 游戏是虚构的活动 D: 游戏是幼儿特有的一种学习方式