在玩积木的活动中,有这样的镜头:明明认真的“组装”了一辆汽车,很炫耀的给林林看,林林看了很嫉妒,就一把抢过来要自己玩,于是两个人打闹起来。你是老师过来应该怎么处理?
A: 老师对林林说:“你刚刚都很乖,现在怎么就不乖了呀?你们是好朋友,这样做就不好哦!”
B: 表扬明明的汽车做得好,老师看见了,送给林林,你再装个更漂亮的
C: 老师对明明说：“你装得好不要在小朋友面前炫耀，做个谦虚的小朋友”
D: 老师对林林说：“林林，你是个乖小朋友老师知道，老师最喜欢乖娃娃了，你是想学习他做的汽车再做个很漂亮的汽车送给明明吗？真乖！”
A: 老师对林林说:“你刚刚都很乖,现在怎么就不乖了呀?你们是好朋友,这样做就不好哦!”
B: 表扬明明的汽车做得好,老师看见了,送给林林,你再装个更漂亮的
C: 老师对明明说：“你装得好不要在小朋友面前炫耀，做个谦虚的小朋友”
D: 老师对林林说：“林林，你是个乖小朋友老师知道，老师最喜欢乖娃娃了，你是想学习他做的汽车再做个很漂亮的汽车送给明明吗？真乖！”
举一反三
- 老师问林林:“你有兄弟吗?”“有。”“兄弟叫什么名字?”“明明。”“明明有兄弟吗?”“没有。”按照皮亚杰的理论,林林思维处于(). A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- [听力原文]？？明明是一个很调皮的孩子。一天，明明对老师说：“老师，今天有个小朋友掉进坑里了，他们都笑他，就我没笑。”老师很高兴，说：“很好。那是谁掉进坑里了呢？”明明说：“是我。”（） A: 明明很乖 B: 明明很胆小 C: 明明骗老师 D: 明明掉进坑里了
- 根据文章内容填空 cloze 1*10 一共10分 王老师去上海开______ 研讨会，林老师让王老师给张老师______ 了一个礼物，林老师要 给张老师送______ 。王老师说：______ 你了，还______ 你跑了一趟。
- 王林是大班的孩子，有一次，老师布置了手工作业，王林感觉自己做的很不好。第二天，王林走过办公室门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的手工作业，他想偷偷拿一个好的出来，正当他打开橱门时，班主任老师突然走了进来，他看到瑟瑟发抖的王林，非常生气，严肃地对王林说：“这么小，素质这么差，真丢脸，让你爸爸妈妈明天来。”几天后，班里小朋友都知道了。<br/>问题：<br/>这位教师的做法对吗？为什么？
- 班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（） A: 严厉批评林老师，责令其立即改正 B: 耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法 C: 学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力 D: 尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为