当前，学界将课程与教学论产生发展的历程，划分的时期包括（）。
A: 建立期
B: 繁荣期
C: 终结期
D: 萌芽期
A: 建立期
B: 繁荣期
C: 终结期
D: 萌芽期
B,D
举一反三
- 课程与教学论的产生和发展可以分为（） A: 萌芽期、建立期和繁荣期 B: 古代、近代和现代 C: 原始、古代和现代 D: 原始、封建、资本主义和社会主义
- 课程与教学论的产生和发展可以分为（） A: A萌芽期、建立期和繁荣期 B: B古代、近代和现代 C: C原始、古代和现代 D: D原始、封建、资本主义和社会主义
- 移动学习的发展历程包括哪些阶段？ A: 萌芽期 B: 开创期 C: 推广应用期 D: 研究推进期
- 中国古代军事思想的发展历程分为萌芽成型期、成熟繁荣期、曲折发展期、系统完善期四个阶段
- 我国的教学理论专著《学记》，出现在教学理论的形成和发展的（） A: 萌芽期 B: 建立期 C: 成熟期 D: 繁荣期
内容
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1956年之前，人工智能的发展处于（）。 A: 萌芽期 B: 第一次繁荣期 C: 第一次低谷期 D: 复苏期
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人工智能发展先后经历了萌芽期、 、瓶颈期、繁荣期等。
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【单选题】1976-1982年,人工智能的发展处于( )。 A: 萌芽期 B: 第一次繁荣期 C: 第一次低谷期 D: 复苏期
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新时期小说的发展，大概经历的阶段包括（） A: 复苏期 B: 萌芽期 C: 繁荣期 D: 转折期 E: 全盛期
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目前我国智能家居的发展处于()时期(3-3) A: 萌芽期 B: 开创期 C: 融合演变期 D: 徘徊期