请阅读下面的材料，根据题目要求回答问题。红红:妈妈，你看这些苹果，又红又大，一定非常好吃，咱们买一些回去吧。报纸上说，每天吃几个苹果都用不着去医院了。妈妈:这些苹果是很好，但是家里还有好多水果呢，吃不完都坏了。红红:您说的是那些橘子吧?那些橘子太酸了，我不想吃了。妈妈:橘子里面含有那么多维生素C为什么不吃啊?再说，那天是谁非要买橘子的?红红:是我要买的，但我没想到这个橘子这么酸啊。再说，您买的也妈妈:这个橘子很便宜，我就一起买了四斤，没想到你不吃。现在天气越来越热了，橘子不吃会坏的。你该把橘子吃完了再买苹果。红红:'橘子可以放在冰箱里面慢慢吃嘛。红红:‘橘子可以放在冰箱里面慢慢吃嘛。妈妈:可是冰箱也放满了呀。红红:妈妈，咱们一会儿再买个冰箱吧。某汉语教师针对本课内容设计了一个这样的练习:两个人一组，讨论-下喜欢吃什么样的水果，并说明原因。这个练习环节属于课文教学中的哪个环节?
A: 呈现
B: 导入
C: 扩展
D: 讲解
A: 呈现
B: 导入
C: 扩展
D: 讲解
举一反三
- 请阅读下面的材料，根据题目要求回答问题。红红:妈妈，你看这些苹果，又红又大，一定非常好吃，咱们买一些回去吧。报纸上说，每天吃几个苹果都用不着去医院了。妈妈:这些苹果是很好，但是家里还有好多水果呢，吃不完都坏了。红红:您说的是那些橘子吧?那些橘子太酸了，我不想吃了。妈妈:橘子里面含有那么多维生素C为什么不吃啊?再说，那天是谁非要买橘子的?红红:是我要买的，但我没想到这个橘子这么酸啊。再说，您买的也妈妈:这个橘子很便宜，我就一起买了四斤，没想到你不吃。现在天气越来越热了，橘子不吃会坏的。你该把橘子吃完了再买苹果。红红:'橘子可以放在冰箱里面慢慢吃嘛。红红:‘橘子可以放在冰箱里面慢慢吃嘛。妈妈:可是冰箱也放满了呀。红红:妈妈，咱们一会儿再买个冰箱吧。根据材料的难度，下面哪个语言点需要在本课重点处理? A: 越来越..... B: 可能补语 C: 又.....又... D: 太...了
- 请阅读下面的材料，根据题目要求回答问题。红红:妈妈，你看这些苹果，又红又大，一定非常好吃，咱们买一些回去吧。报纸上说，每天吃几个苹果都用不着去医院了。妈妈:这些苹果是很好，但是家里还有好多水果呢，吃不完都坏了。红红:您说的是那些橘子吧?那些橘子太酸了，我不想吃了。妈妈:橘子里面含有那么多维生素C为什么不吃啊?再说，那天是谁非要买橘子的?红红:是我要买的，但我没想到这个橘子这么酸啊。再说，您买的也妈妈:这个橘子很便宜，我就一起买了四斤，没想到你不吃。现在天气越来越热了，橘子不吃会坏的。你该把橘子吃完了再买苹果。红红:'橘子可以放在冰箱里面慢慢吃嘛。红红:‘橘子可以放在冰箱里面慢慢吃嘛。妈妈:可是冰箱也放满了呀。红红:妈妈，咱们一会儿再买个冰箱吧。针对该段听力材料，下面练习的训练目标是什么?“听录音，判断对错:(1)妈妈也想让红红买苹果。(2)红红不喜欢她们家的冰箱。” A: 记忆关键信息的能力 B: 分辨声调的能力 C: 整体概括的能力 D: 推测联想的能力
- 彩蛋一：小明喜欢吃什么水果 A: 苹果 B: 橘子
- 对于某消费者王某来说，不管有多少个水果，始终愿意以一个苹果替代两个橘子，若苹果3元一个，橘子1元一个，则。（ ） A: 王某应该既买苹果又买橘子 B: 王某应该既不买苹果也不买橘子 C: 王某应该只买橘子 D: 王某应该只买苹果
- 男：奶奶，您吃一个苹果吧。<br/>女：苹果太硬了，给奶奶拿一个橘子来吧。<br/>问：奶奶想吃什么水果？ A: 苹果 B: 橘子 C: 香蕉