实验类科学教育活动活动过程的设计包括哪些？（ ）
A: 验证探究式
B: 学习制作式
C: 演示探究式
D: 引导探究式
A: 验证探究式
B: 学习制作式
C: 演示探究式
D: 引导探究式
A,C,D
举一反三
- 实验类科学教育活动分为哪些类型呢？( ) A: 演示探究式 B: 验证探究式 C: 学习制作式 D: 引导探究式
- 根据活动情况分，下列哪种不属于探究学习的形式？（） A: 发现式探究 B: 推理性探究 C: 实验式探究 D: 调查性探究
- 实验类科学教育活动演示探究式设计思路是，先由幼儿观察进行实验操作，然后教师对实验内容进行演示，并进一步获得发现。 （ ）
- 针对某一问题，教师先让幼儿进行自由的探究，然后教师再组织幼儿交流各自经验的基础上，引导其进行有目的、有计划的探究活动，这种活动设计属于（ ）。 A: 演示-探索式 B: 自由-引导式 C: 猜想-验证式 D: 分享-交流式
- 艺术学习的重要方式有（）。 A: 接受式 B: 探究式 C: 体验式 D: 活动式
内容
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幼儿实验操作型活动的活动过程设计，可以采用的设计思路有 A: 演示操作式 B: 探索发现式 C: 自由引导式 D: 猜想验证式
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关于探究性学习理解正确的是 A: 探究式教学就是学生应该自己寻找问题来进行探究。 B: 中小学教授科学的唯一途径就是探究式教学。 C: 我在班级中经常开展实践活动，所以我采用的就是探究式教学。 D: 探究活动中的问题可以由教师提出，组织学生进行探究，也可以引导学生自己发现问题、提出问题。
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探究式科学教育活动的基本要求,除了可以在科学与技术两种活动中进行以外,还包括() A: 探究应成为幼儿科学学习的主要方式,但要与其他方式相互补充 B: 在探究活动中,经历过程、发展相应的能力和形成相应的关键概念应统一在同一个或同一系列活动之中 C: 兴趣性和有益性(或发展性)的统一 D: 探究式科学学习应该是一个完整的过程,探究的各个环节是不能分割的
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结合“探究平面镜成像特点”的实验，简述物理探究式教学的过程。
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自主探究式学习特征有哪些？