针对某一问题，教师先让幼儿进行自由的探究，然后教师再组织幼儿交流各自经验的基础上，引导其进行有目的、有计划的探究活动，这种活动设计属于（ ）。
A: 演示-探索式
B: 自由-引导式
C: 猜想-验证式
D: 分享-交流式
A: 演示-探索式
B: 自由-引导式
C: 猜想-验证式
D: 分享-交流式
举一反三
- 幼儿实验操作型活动的活动过程设计，可以采用的设计思路有 A: 演示操作式 B: 探索发现式 C: 自由引导式 D: 猜想验证式
- 实验类科学教育活动活动过程的设计包括哪些？（ ） A: 验证探究式 B: 学习制作式 C: 演示探究式 D: 引导探究式
- 老师带领幼儿去牛奶厂进行参观，回来再共同分享交流牛奶的营养，这是一种( )活动？ A: 认识探究——交流研讨式 B: 参观调查——汇报交流式 C: 收集资料——共同分享式
- 实验类科学教育活动分为哪些类型呢？( ) A: 演示探究式 B: 验证探究式 C: 学习制作式 D: 引导探究式
- 教师先对实验内容进行演示，幼儿掌握操作方法，然后幼儿按照教师演示的方法进行实验操作，并进一步进行观察，获得发现。这是一种________式实验探究科学教育活动。