幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有（）。
A: 低级性
B: 浮躁性
C: 冲动性
D: 肤浅性
A: 低级性
B: 浮躁性
C: 冲动性
D: 肤浅性
举一反三
- 幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有（）。 A: 低级性 B: 浮躁性 C: 冲动性 D: 肤浅性
- 幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有（）。（3.8分） A: 低级性 B: 浮躁性 C: 冲动性 D: 肤浅性
- 幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有
- 激情具有（）的特点。 A: 激动性和冲动性 B: 激动性和爆发性 C: 冲动性和爆发性 D: 冲动性和可知性
- 教师需要照顾到语言能力弱的幼儿，给予他们更多的机会，对能力强的幼儿提出更高的要求，这说明幼儿的学习具有（）特点. A: 可逆性 B: 过程性 C: 模糊性 D: 个别性