语言符号当用来交际时，就负载了特定的交际内容，于是由能指和所指构成的语言符号整体就成了修辞符号的能指，即为（ ），而特定的交际内容便是修辞符号的所指，即为修辞意义。
举一反三
- 3. 阅读教学要让学生把握（ ）能指与所指的特定关系来领悟作品语言的奥妙。 A: 修辞符号 B: 修辞形式 C: 修辞旨意 D: 修辞方式
- 阅读教学要让学生把握（ ）能指与所指的特定关系来领悟作品语言的奥妙 A: A. 修辞符号 B: B.修辞形式 C: C.修辞旨意 D: D.修辞方式
- 在大语言修辞学的视野中，词、短语、句子等各种语法单位，作为语言符号成了修辞符号的（ ），即为修辞形式，语法就与修辞不可分割地联系在一起。
- 语言符号的任意性是指（ ）A.语言符号可以任意使用 B.绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系C.可以任意使用语言符合给事物命名 D.语言符号的能指和所指可以任意改变 A: 语言符号可以任意使用 绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系C.可以任意使用语言符合给事物命名 D.语言符号的能指和所指可以任意改变 B: 绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系可以任意使用语言符合给事物命名 D.语言符号的能指和所指可以任意改变 C: 可以任意使用语言符合给事物命名 语言符号的能指和所指可以任意改变 D: 语言符号的能指和所指可以任意改变
- 语言的能指和所指（什么是符号）