列宁说:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”这说明
A: 认识过程包含非理性因素的参与
B: 情感、意志、欲望和需要等非理性因素是人的认识能力
C: 非理性因素对人的认识活动的发生与停止起着重要的控制和调节作用
D: 积极的情感、情绪对认识的发展是一种推动力量
A: 认识过程包含非理性因素的参与
B: 情感、意志、欲望和需要等非理性因素是人的认识能力
C: 非理性因素对人的认识活动的发生与停止起着重要的控制和调节作用
D: 积极的情感、情绪对认识的发展是一种推动力量
举一反三
- 列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”这说明() A: 非理性因素在认识活动中有指导作用 B: 非理性因素在认识活动中有动力作用 C: 非理性因素在认识活动中有诱导作用 D: 非理性因素在认识活动中有激发作用
- “在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”这说明 A: 认识过程包含非理性因素的参与 B: 非理性因素是人的重要认识能力 C: 非理性因素对人的认识活动的发生与停止起着重要的控制和调节作用 D: 积极的情感、情绪对认识的发展是一种推动力量
- 列宁说:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”这句话肯定了() A: 认识过程中理性因素的作用 B: 认识过程中非理性因素的作用 C: 认识过程中直接经验的作用 D: 认识过程中间接经验的作用
- 非理性因素主要是指认识主体的情感、意志、欲望、动机、信念、习惯、本能等意识形式。关于非理性因素在认识过程中的作用,表述不正确的是() A: 有的非理性因素对人的认识过程起干扰破坏的消极作用 B: 有的非理性因素对于人的认识活动和人的认识能力的发挥具有激活、驱动和控制作用 C: 人的认识过程其实是理性因素与非理性因素共同作用的结果 D: 总的说来，在人的认识过程中，非理性因素的作用要大于理性的作用
- 苏轼说：“古之成大事业者不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”这说明，在认识活动中 A: 理性因素具有决定性的作用 B: 非理性因素对于人的认识能力和认识活动有积极作用 C: 非理性因素对于人的认识能力和认识活动有决定作用 D: 理性因素决定非理性因素