列宁说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对于真理的追求”，这句话揭示了（）。
A: 实践队认识其决定作用
B: 感性认识在认识过程中的作用
C: 情感、意志等非理性因素在认识过程中有重要作用
D: 理性认识在认识过程中的作用
A: 实践队认识其决定作用
B: 感性认识在认识过程中的作用
C: 情感、意志等非理性因素在认识过程中有重要作用
D: 理性认识在认识过程中的作用
举一反三
- 列宁说:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”这句话肯定了() A: 认识过程中理性因素的作用 B: 认识过程中非理性因素的作用 C: 认识过程中直接经验的作用 D: 认识过程中间接经验的作用
- 列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”这说明() A: 非理性因素在认识活动中有指导作用 B: 非理性因素在认识活动中有动力作用 C: 非理性因素在认识活动中有诱导作用 D: 非理性因素在认识活动中有激发作用
- 列宁说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对于真理的追求”；爱因斯坦说：“真正有价值的东西并非从野心或仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热诚中产生”。这充分说明______。 A: 理性因素在认识中起主导作用 B: 非理性因素在认识中不起作用 C: 非理性因素在认识中起微小作用 D: 非理性因素在认识中起重要作用
- 非理性因素主要是指认识主体的情感、意志、欲望、动机、信念、习惯、本能等意识形式。关于非理性因素在认识过程中的作用,表述不正确的是() A: 有的非理性因素对人的认识过程起干扰破坏的消极作用 B: 有的非理性因素对于人的认识活动和人的认识能力的发挥具有激活、驱动和控制作用 C: 人的认识过程其实是理性因素与非理性因素共同作用的结果 D: 总的说来，在人的认识过程中，非理性因素的作用要大于理性的作用
- 列宁说：“没有‘人的感情’就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”这一思想主要说明( ) A: 理性直观的洞见作用 B: 理性思维的预见作用 C: 科学理论的解释作用 D: 积极的情感对认识发展的推动作用