健康教育计划的（）是指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。
A: 效果评价
B: 过程评价
C: 结局评价
D: 效应评价
A: 效果评价
B: 过程评价
C: 结局评价
D: 效应评价
B
举一反三
- 健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（ ） A: 计划制定阶段 B: 计划实施阶段 C: 效应评价阶段 D: 结局评价阶段 E: 计划制定与实施的全过程
- B型题 从健康教育计划实施开始，并贯穿于计划执行全过程的评价是 （） A: 形成评价 B: 总结评价 C: 过程评价 D: 效应评价 E: 结局评价
- 下列关于评价的说法正确的是（）。 A: 过程评价起始于健康教育计划实施开始之前，贯穿于计划执行的全过程 B: 效应评价评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化，也称后期效果评价 C: 结局评价着眼于评价健康教育项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化，也称远期效果评价 D: 形成评价主要发生在项目计划实施阶段
- 健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（） A: 计划制定阶段 B: 计划实施阶段 C: 效果评价阶段 D: 实施与效果评价阶段 E: 项目的全过程
- 健康教育/健康促进计划的评价贯穿于 ( ) A: 计划制定阶段 B: 计划实施阶段 C: 项目的全过程 D: 实施与效果评价阶段
内容
- 0
下列关于评价的说法正确的是（）。 A: A过程评价起始于健康教育计划实施开始之前，贯穿于计划执行的全过程 B: B效应评价评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化，也称后期效果评价 C: C结局评价着眼于评价健康教育项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化，也称远期效果评价 D: D形成评价主要发生在项目计划实施阶段
- 1
结局评价是（）。 A: 对项目进行的评价活动 B: 起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程 C: 对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价 D: 着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量的变化 E: 指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性的概括
- 2
健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（） A: A计划制定阶段 B: B计划实施阶段 C: C效果评价阶段 D: D实施与效果评价阶段 E: E项目的全过程
- 3
在健康教育评价中，形成评价是指（） A: 计划形成过程中实施的评价 B: 计划实施前进行的评价 C: 计划实行后进行的评价 D: 计划实施开始之前进行的评价 E: 即中期效果评价
- 4
社区健康教育评价贯穿与评估、诊断、计划、实施的全过程。