关于表演游戏，理解正确的是
A: 游戏性先于表演性，要保证所组织的活动是“游戏”而不是单纯的表演
B: 分配角色时，要尊重幼儿的选择
C: 小班幼儿角色意识较强
D: 大班幼儿游戏的目的性、计划性较强，具备一定的表演意识和技巧
A: 游戏性先于表演性，要保证所组织的活动是“游戏”而不是单纯的表演
B: 分配角色时，要尊重幼儿的选择
C: 小班幼儿角色意识较强
D: 大班幼儿游戏的目的性、计划性较强，具备一定的表演意识和技巧
举一反三
- “在表演时表演欲强，角色意识不强，表演能力较弱”是（ ）幼儿表演游戏的特点。 A: 小班 B: 中班 C: 大班
- 下列关于表演游戏的指导原则，错误的是（）。 A: 游戏性先于表演性 B: 要确保所组织的活动是“游戏”而不是单纯的表演 C: 要注重传授表演技巧 D: 游戏性与表演性应当很好地融合在一起
- 对于幼儿表演游戏来说，游戏性先于表演性。
- 教师如何指导表演游戏?____小班幼儿不会玩表演游戏,教师可以示范表演,激发幼儿的表演游戏的兴趣,中班幼儿在表演游戏的最初开始阶段,教师要帮助幼儿做好分组工作,讲解角色,教师不要过多干预幼儿的游戏,不要急于示范等待,协商讨论,提醒幼儿坚持游戏主题,大班幼儿表演游戏的目的性,计划性和表现能力都在提高,大半夜有了一定的基础,游戏基础和教师指导的重点是提高游戏的表演性,创造性,以间接指导为主。
- 以下属于大班幼儿表演游戏特点的是 A: 作品情节极其简单，角色的动作、对白也相对单一。 B: 角色表演意识强，具有一定表演技巧。 C: 游戏目的性较差，要经过一段时间才能开始游戏。 D: 常以动作为主要表现形式，较少使用语言和表情表演角色。