贯彻疏导方针，并不是不要思想斗争。因此正确的批评不是疏导
举一反三
- 摆事实，讲道理，用正确的观点、科学的道理、典型的事例进行循循善诱、晓之以理的劝导。这种疏导方式是______ A: 正面疏导 B: 批评疏导 C: 感情疏导 D: 示范疏导
- 根据问题的层次，疏导分为（） A: 认知疏导教育；行为疏导教育；实践教育 B: 思想疏导教育；心理疏导教育；危机干预 C: 思想疏导教育；行为疏导教育；危机干预 D: 认知疏导教育；心理疏导教育；实践教育
- 根据对象的不同，思想疏导教育法可以分为（） A: 认知疏导和行为疏导 B: 预防疏导和心理疏导 C: 心理疏导和行为疏导 D: 个案疏导和群体疏导
- 根据疏导教育的层次，疏导教育法可划分为：思想疏导教育、心理疏导教育和（ ）
- （）是要善于早期发现和重视苗头、征兆引导人们接受正确的思想，防止错误的思想形成。 A: 明示疏导教育法 B: 预示疏导教育法 C: 暗示疏导教育法 D: 警示疏导教育法