摆事实，讲道理，用正确的观点、科学的道理、典型的事例进行循循善诱、晓之以理的劝导。这种疏导方式是______
A: 正面疏导
B: 批评疏导
C: 感情疏导
D: 示范疏导
A: 正面疏导
B: 批评疏导
C: 感情疏导
D: 示范疏导
A
举一反三
- 根据对象的不同，思想疏导教育法可以分为（） A: 认知疏导和行为疏导 B: 预防疏导和心理疏导 C: 心理疏导和行为疏导 D: 个案疏导和群体疏导
- 贯彻疏导方针，并不是不要思想斗争。因此正确的批评不是疏导
- 根据问题的层次，疏导分为（） A: 认知疏导教育；行为疏导教育；实践教育 B: 思想疏导教育；心理疏导教育；危机干预 C: 思想疏导教育；行为疏导教育；危机干预 D: 认知疏导教育；心理疏导教育；实践教育
- 在组织教学中采用（），能进行针对性疏导，摆事实、讲道理，晓以利害，规范言行。
- （）是直接借鉴积极心理治疗的方法，进行心理疏导教育。 A: 分析性心理疏导法 B: 行为习得疏导法 C: 理性情绪疏导法 D: 积极心理疏导法
内容
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根据疏导教育的层次，疏导教育法可划分为：思想疏导教育、心理疏导教育和（ ）
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针对性疏导的内涵是指（）。 A: 对疏导对象夸夸其谈毫无目的 B: 对不同疏导对象用同一种方式 C: 视不同对象，不同的心理障碍要采取不同的方式，选择不同的合适话题，有目的有中心地进行疏导 D: 对不同的疏导对象使用同一方式
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属于释放消极情绪的方法是() A: 宣泄释放疏导法 B: 兴趣转移疏导法 C: 发挥专长疏导法 D: 反向思维疏导法
- 3
____的疏导组织与叶柄的疏导组织相连,叶柄的疏导组织与茎、根的疏导组织相连,从而使植物体形成一个完整的疏导系统
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客运组织现场遵循（）的原则。 A: 边疏导，边控制 B: 能疏导，不控制 C: 能疏导，且控制 D: 先疏导、再控制