诚信中学生的道德实践直接丰富了人们的道德想象（对社会道德的全面认识，以及由此产生的道德自信），人们的道德想象又影响着社会道德风貌。这说明（）
A: 道德实践是道德想象的基础
B: 道德自信决定社会道德风貌
C: 社会道德风貌因道德想象而发展
D: 社会意识对社会发展起推动作用
A: 道德实践是道德想象的基础
B: 道德自信决定社会道德风貌
C: 社会道德风貌因道德想象而发展
D: 社会意识对社会发展起推动作用
举一反三
- 道德情感的发展一般经历三种水平，其发展顺序是（） A: 直觉的道德情感→想象的道德情感→伦理的道德情感 B: 想象的道德情感→直觉的道德情感→伦理的道德情感 C: 直觉的道德情感→伦理的道德情感→想象的道德情感 D: 伦理的道德情感→想象的道德情感→直觉的道德情感
- 道德情感的表现形式有（ ）。 A: 直觉的道德情感 B: 想象的道德情感 C: 伦理的道德情感 D: 实际的道德情感 E: 社会的道德情感
- 对一定社会的道德必然性的认识，即是( ) A: 道德 B: 道德意识 C: 道德关系 D: 道德活动
- 道德对经济关系的依赖说明道德不是主观想象出来的，而是一定社会的经济关系的产物。
- 2、一个社会的（ ），对经济基础的形成，巩固和发展有巨大的推动作用。 A: 社会道德 B: 主体道德 C: 积极道德 D: 主流道德