幼儿美术教育对培养儿童()具有积极作用
A: 自信心
B: 社会责任感
C: 爱心
D: 爱国主义
A: 自信心
B: 社会责任感
C: 爱心
D: 爱国主义
举一反三
- 教师通过对美术教育规律、幼儿美术活动特点的研究,以及对美术教育方法的改进来提高美术教育质量,实现学前儿童美术教育目标。()
- 学前儿童美术教育的任务() A: 使幼儿喜爱美术活动,保持对美术活动的兴趣。 B: 发展幼儿美术实践经验,建立初步的审美意识。 C: 发挥美术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。 D: 发展幼儿的创造力和想象力。
- 幼儿园美术教育的任务有哪些? A: 培养幼儿的审美能力 B: 培养幼儿对美术活动的兴趣 C: 发展幼儿的智力和创造才能 D: 教会幼儿掌握简单的美术知识和技能
- 美术学科取向的幼儿美术教育着眼于美术本身,即(),()对幼儿传授美术知识和技能,以发展和延续美术文化。 A: 以美术为本位 B: 以教育为本位 C: 以教育为手段 D: 美术为手段
- 美术学科取向的幼儿美术教育(本质论)和教育取向的幼儿美术教育(工具论)各自的思想观点是什么?