请说说美术教育等于美术加教育吗？为什么？
请说说美术教育等于美术加教育吗？为什么？
美术学科取向的幼儿美术教育（本质论）和教育取向的幼儿美术教育（工具论）各自的思想观点是什么？
美术学科取向的幼儿美术教育（本质论）和教育取向的幼儿美术教育（工具论）各自的思想观点是什么？
从美术教育的构成将美术教育分为美术取向和（ ） A: 教育取向 B: 技能取向 C: 文化取向 D: 知识取向
从美术教育的构成将美术教育分为美术取向和（ ） A: 教育取向 B: 技能取向 C: 文化取向 D: 知识取向
美术教育思想应包括三种形态：美术教育指导思想、美术教育观念和( ) A: 美术教育理论 B: 美术教育技法 C: 美术教育方法 D: 美术课程
美术教育思想应包括三种形态：美术教育指导思想、美术教育观念和( ) A: 美术教育理论 B: 美术教育技法 C: 美术教育方法 D: 美术课程
美术教育由哪几个方面构成？ A: 绘画技巧 B: 美术本体 C: 美术课 D: 教育本体
美术教育由哪几个方面构成？ A: 绘画技巧 B: 美术本体 C: 美术课 D: 教育本体
学前儿童美术教育的内容应包括()、()和()(或欣赏教育)。 A: 绘画教育 B: 手工教育 C: 美术欣赏教育 D: 艺术教育
学前儿童美术教育的内容应包括()、()和()(或欣赏教育)。 A: 绘画教育 B: 手工教育 C: 美术欣赏教育 D: 艺术教育
幼儿园美术教育活动中应该注意问题是 A: 美术活动的内容和题材应该丰富多样 B: 美术教育活动内容与题材与生活息息相关 C: 美术活教育活动种类多种多样，经常变化 D: 美术教育活动种类不能变化
幼儿园美术教育活动中应该注意问题是 A: 美术活动的内容和题材应该丰富多样 B: 美术教育活动内容与题材与生活息息相关 C: 美术活教育活动种类多种多样，经常变化 D: 美术教育活动种类不能变化
美术学科取向的幼儿美术教育着眼于美术本身，即（），（）对幼儿传授美术知识和技能，以发展和延续美术文化。 A: 以美术为本位 B: 以教育为本位 C: 以教育为手段 D: 美术为手段
美术学科取向的幼儿美术教育着眼于美术本身，即（），（）对幼儿传授美术知识和技能，以发展和延续美术文化。 A: 以美术为本位 B: 以教育为本位 C: 以教育为手段 D: 美术为手段
教师通过对美术教育规律、幼儿美术活动特点的研究，以及对美术教育方法的改进来提高美术教育质量，实现学前儿童美术教育目标。()
教师通过对美术教育规律、幼儿美术活动特点的研究，以及对美术教育方法的改进来提高美术教育质量，实现学前儿童美术教育目标。()
小组梳理幼儿园美术手工活动教育内容与资源，为将来设计美术教育教学积累素材。要求：结合教材《幼儿园美术教育与活动设计》第四章第二节《幼儿园美术教育的内容》，图文并茂，搜集呈现相关内容资源。
小组梳理幼儿园美术手工活动教育内容与资源，为将来设计美术教育教学积累素材。要求：结合教材《幼儿园美术教育与活动设计》第四章第二节《幼儿园美术教育的内容》，图文并茂，搜集呈现相关内容资源。