幼儿园美术教育的任务有哪些？
A: 培养幼儿的审美能力
B: 培养幼儿对美术活动的兴趣
C: 发展幼儿的智力和创造才能
D: 教会幼儿掌握简单的美术知识和技能
A: 培养幼儿的审美能力
B: 培养幼儿对美术活动的兴趣
C: 发展幼儿的智力和创造才能
D: 教会幼儿掌握简单的美术知识和技能
A,B,C,D
举一反三
- 学前儿童美术教育的任务() A: 使幼儿喜爱美术活动，保持对美术活动的兴趣。 B: 发展幼儿美术实践经验，建立初步的审美意识。 C: 发挥美术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。 D: 发展幼儿的创造力和想象力。
- 以下关于幼儿园美术教育的论述不正确的是（ ）。 A: 帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的最终目标 B: 幼儿美术是幼儿个性的表现 C: 帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标 D: 幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据
- 幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。
- 在幼儿美术教育的取向中，工具论的美术教育观主要有以下（ ） A: 美术教育是幼儿自然发展的工具，美术教育的根本目的是促进幼儿的自然发展，即美术作为教育和促进幼儿发展的媒介和手段，通过美术教育，追求幼儿发展的一般价值。 B: 美术教学要根据幼儿的兴趣和天性来实施，要关注幼儿作为艺术创造者和表现者的表现。 C: 在美术活动中要关注幼儿的各种表现和成长，并在此基础上形成过程性评价。 D: 着眼于美术这门学科本身，即以美术为本位，以教育为手段，向幼儿传授美术相关的知识和技能。
- 美术学科取向的幼儿美术教育着眼于美术本身，即（），（）对幼儿传授美术知识和技能，以发展和延续美术文化。 A: 以美术为本位 B: 以教育为本位 C: 以教育为手段 D: 美术为手段
内容
- 0
幼儿美术欣赏活动的开展，和幼儿审美能力的发展息息相关
- 1
情感目标即引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养幼儿对美术活动的___________、____________。
- 2
开展幼儿美术欣赏活动，主要目的是培养幼儿的审美鉴赏能力
- 3
幼儿美术教育的意义有（）。 A: 满足幼儿审美情感需要、提升审美能力。 B: 提高幼儿心智水平，发展幼儿的观察力、创造力和想象力。 C: 促进幼儿操作能力发展。 D: 促进幼儿和谐人格发展。 E: 引导幼儿向专业美术技能方面发展。
- 4
幼儿手工的作用 A: 促进幼儿手眼协调 B: 促进幼儿创意思维发展 C: 提升幼儿的审美水平 D: 培养幼儿多种美术表现技能