幼儿园美术教育的任务有哪些?
A: 培养幼儿的审美能力
B: 培养幼儿对美术活动的兴趣
C: 发展幼儿的智力和创造才能
D: 教会幼儿掌握简单的美术知识和技能
A: 培养幼儿的审美能力
B: 培养幼儿对美术活动的兴趣
C: 发展幼儿的智力和创造才能
D: 教会幼儿掌握简单的美术知识和技能
举一反三
- 学前儿童美术教育的任务() A: 使幼儿喜爱美术活动,保持对美术活动的兴趣。 B: 发展幼儿美术实践经验,建立初步的审美意识。 C: 发挥美术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。 D: 发展幼儿的创造力和想象力。
- 以下关于幼儿园美术教育的论述不正确的是( )。 A: 帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的最终目标 B: 幼儿美术是幼儿个性的表现 C: 帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标 D: 幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据
- 幼儿视觉审美教育能力的培养,是通过对幼儿实施美术教学,而不是美术游戏得以实现的。
- 在幼儿美术教育的取向中,工具论的美术教育观主要有以下( ) A: 美术教育是幼儿自然发展的工具,美术教育的根本目的是促进幼儿的自然发展,即美术作为教育和促进幼儿发展的媒介和手段,通过美术教育,追求幼儿发展的一般价值。 B: 美术教学要根据幼儿的兴趣和天性来实施,要关注幼儿作为艺术创造者和表现者的表现。 C: 在美术活动中要关注幼儿的各种表现和成长,并在此基础上形成过程性评价。 D: 着眼于美术这门学科本身,即以美术为本位,以教育为手段,向幼儿传授美术相关的知识和技能。
- 美术学科取向的幼儿美术教育着眼于美术本身,即(),()对幼儿传授美术知识和技能,以发展和延续美术文化。 A: 以美术为本位 B: 以教育为本位 C: 以教育为手段 D: 美术为手段