关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-18 一般来说，二岁儿童能再认几个星期以前感知过的事物，三岁儿童能再认几个月以前感知过的事物，四岁儿童再认一年前感知过的事物。这说明 A: 儿童记忆的范围越来越大 B: 幼儿记忆保持时间长度随年龄的增长而增长 C: 幼儿形象记忆的效果高于语词记忆 D: 儿童的记忆广度越来越大 一般来说，二岁儿童能再认几个星期以前感知过的事物，三岁儿童能再认几个月以前感知过的事物，四岁儿童再认一年前感知过的事物。这说明A: 儿童记忆的范围越来越大B: 幼儿记忆保持时间长度随年龄的增长而增长C: 幼儿形象记忆的效果高于语词记忆D: 儿童的记忆广度越来越大 答案： 查看 举一反三 1-2岁儿童记忆保持的时间越来越长，记忆的内容逐渐扩大，主要是（ 关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。 A: A3岁的儿童已经能使用记忆策略 B: B5岁以前的儿童很难使用记忆策略 C: C5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略 D: D10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略 以感知过的事物的具体形象为内容的记忆叫（） A: 形象记忆 B: 情绪记忆 C: 运动记忆 D: 语词逻辑记忆 中国大学MOOC: 1-2岁儿童记忆保持的时间越来越长，记忆的内容逐渐扩大，主要是（ ） ()对感知过的事物具体形象的记忆。 A: 形象记忆 B: 逻辑记忆 C: 情绪记忆 D: 动作记忆
