幼儿园心理环境的特点有（）。
A: 教育性可控性隐蔽性复杂性
B: 教育性可控性开放性复杂性
C: 教育性可控性隐蔽性简单性
D: 教育性可控性开放性简单性
A: 教育性可控性隐蔽性复杂性
B: 教育性可控性开放性复杂性
C: 教育性可控性隐蔽性简单性
D: 教育性可控性开放性简单性
举一反三
- 幼儿园心理环境创设的原则有( ) A: 教育性、发展性、参与性、开放性 B: 心理化、教育性、参与性、开放性 C: 科学性、发展性、参与性、教育性 D: 科学性、发展性、参与性、开放性
- 幼儿园环境创设的特点 A: 美观性 B: 教育性 C: 可控性 D: 适宜性
- 幼儿园环境的()决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。 A: 教育性 B: 开放性 C: 发展性 D: 参与性
- 幼儿园环境的特点包括() A: 安全性与儿童性 B: 游戏性与生活性 C: 教育性与可控性 D: 互动性与开放性
- 幼儿园环境的（ ）决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。 A: A教育性 B: B开放性 C: C发展性 D: D参与性