论述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示
马斯洛的需要层次理论比较接近现实，对教育工作具有一定的参考价值。 首先，只有满足学生合理的可以实现的最基本的需要，学生才能积极努力地学习。在教 学中，教师只有努力满足学生的认知需要和学习需要，才能调动学生听课和做作业的积极性。 一般来说，学校里最重要的缺失需要是爱和自尊。所以，在思想工作中，要重视满足学生自 尊的需要、爱的需要和美的需要，丰富学生的精神生活，提高学生的思想境界。 其次 教师应该尽量引发学生的高层次追求，使得学生学习的根本目的是为了实现自我 的价值和理想。马斯洛的需要层次理论中的五种层次，对学生最有帮助的层次是第五个，自 我实现的需要。个体只有在自我实现的状态时，其自我内在的学习动机才能被激发。
举一反三
内容
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论述马斯洛的需要层次理论
- 1
简答需要层次理论内容及其对各类的启示。
- 2
试述马斯洛需要层次理论的内容和对管理工作的启示。[br][/br]
- 3
试述马斯洛的需要层次理论的启示与不足。
- 4
阐述需要层次理论、双因素理论的基本内容及其启示。